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加州网校涉嫌骗取教育补助

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   在媒体对一家名叫K12 Inc的网校集团进行调查后,多名政府人员呼吁对高收益、低表现的网校进行审查。

  据调查发现,K12收取加州大量资金,但其毕业率并不高。人们还发现,隶属于K12的加州虚拟学院(California Virtual Academies)的老师,曾被要求夸大学生的数量和录取率,这一行为能够让他们获得更多的州政府教育补助。

  州议员丁右立认为,对相关虚拟院校进行审查是非常有必要的。丁右立说:“这份报告带来很多问题,亦需要更为详细的调查。这也是为什么我和我的同事们致力于对这些院校的审查,力图让他们为自己的行为负责。

  在美国,70%的网校都由商业公司K12及其竞争对手Connections Academy负责管理。剩余30%的网校属于个人开设或非牟利机构。

  除了丁右立以外,加州公立学校教监托拉克森(Tom Torlakson)亦在上周发誓要与政府1们考虑解决这些问题。托拉克森说:“我正寻求与对这个问题感兴趣的立法者共同探讨管理这些网校的方法。”

  虽然,立法者们希望解决网校的问题。然而,加州州长布朗(Jerry Brown)却是这些特许网校的支持者。他过去曾否决迫使特许网校透明化和禁止商业公司运营网校的提案。今年年初,有两个可能可以稍微解决问题的法案亦在相关利益组织施压下停滞不前。 加大伯克利分校教育政策教授富勒(Bruce Fuller)认为,解决这个问题就好比要驯服一头疯牛:“冒险抓住牛角,限制这些不负责任的商业公司并非良策。”所有针对特许网校的提案,都需要布朗州长的支持。要解决这个问题,关键还是在布朗。

  有人发现,只要学生每天在上课期间,每日花费1分钟登录K12的校园软件,他们就会被认定为“在册学生”,这个数字就会被计入加州补助的依据。而本来负责监督加州K12学校的校区,则因为能够收取部分利益而对问题只眼开只眼闭。

  对于近日来的纷纷扰扰,K12发言人卡拉夫特(Mike Kraft)未有任何回应。但是他表示,学生上线时间与加州教育补助无关。卡拉夫特称:“换句话说,学生上线,无论时长多少,都不会将此数据提交至加州虚拟院校,也不会因此获得额外补助。”

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